top of page

¿QUIENES SOMOS?

Somos una institución educativa con más de 20 años de experiencia en educación Primara y Secundaria.

El personal que atiende esta institución está altamente capacitado contando con Licenciatura y Maestría en diferentes áreas educativas.

Incorporado a la Secretaria del Gobierno del Estado, Sistema Educativo Estatal Regular Primaria con número de registro 760 Clave de Incorporación  24PPR0390R, Secundaria  clave de incorporación 24PES0261Q.

El ambiente es de cordialidad, amistad y apertura, lo que hará placentera la estancia de cada uno de sus hijos.

image29.jpeg

MISION

    Nuestra misión es formar a los educandos  en la libertad, responsabilidad, conciencia y espíritu de servicio hacia el prójimo y el mundo, proporcionándoles las bases y herramientas necesarias para incorporarse exitosamente a una sociedad con cambios acelerados.

A través de los programas educativos de enseñanza activa, basada en una educación integral, desarrollo de competencias y habilidades personales. Con esta misión el COLEGIO AMERICANO HOWARD GARDNER y su comunidad se comprometen a contribuir con el desarrollo de la sociedad.

VISION

Ser una institución que garantiza una educación dinámica que prepara a sus alumnos para adaptarse exitosamente a los acelerados cambios del contexto global, dotándolos de bases sólidas para el aprendizaje permanente y la realización personal, sustentado en principios y valores éticos que forme personas con sentido humanista y responsabilidad social.

buscamos el bienestar y la excelencia de nuestros alumnos, procuramos sembrar en  ellos esos valores éticos, para que vayan formando su espíritu humanístico, habilidades para dominar otro idioma o intervenir en ciencia y tecnología exitosamente.

Sentimos que para hacer de nuestra misión y visión, una realidad, es imprescindible el trabajo colaborativo, hagamos equipo Padres de familia-Institución, acompañemos y apoyemos a los alumnos para que hagan la diferencia en esta sociedad cada vez más competitiva,

image6.jpeg
bottom of page